根据场地为校园景观，综合可持续发展理念，改造成以生态修复的校园景观。设置多样化的景观节点，多层次空间渗透，融汇自然等手段，创造丰富活泼的校园景观环境。本次设计改造为师生们增加许多静谧空间，创造宜人的学习生活场所，体现以人为本，以学生为主体，创造一个环境优美、可持续发展、生态宜人和有特色的校园环境，彰显生态可持续的理念，人与自然和谐共处，文化特色,有序的整体感和浓厚的文化氛园。

根据场地为校园景观，综合可持续发展理念，改造成以生态修复的校园景观。设置多样化的景观节点，多层次空间渗透，融汇自然等手段，创造丰富活泼的校园景观环境。本次设计改造为师生们增加许多静谧空间，创造宜人的学习生活场所，体现以人为本，以学生为主体，创造一个环境优美、可持续发展、生态宜人和有特色的校园环境，彰显生态可持续的理念，人与自然和谐共处，文化特色,有序的整体感和浓厚的文化氛园。