该项目位于苏州大学独墅湖校区南区，场地原本为校区中间的一块闲置空地，面积约90000平米，地形平坦，略下沉，被芦苇等野生植物覆盖。由于这块空地的存在，校区东侧的生活区域与西侧的教学区域相对隔绝。校园的交通流线呈平直的网状，人车混流，前往北区需要途径该空地，十分不便。此外，校园的活动场所较少，难以满足大学生的社交活动需求。

根据调查，该校学生缺少活动与社交的场所。大部分时间待在教学楼和宿舍。由于功能区分散与交通不便，路途中会浪费大量时间。如果该活动广场成为校园新的中心，并置入各类功能，则可以减少交通时间，增加活动，丰富学生的校园生活。

设计灵感来源于编织的原理。“织”，即将各种功能、交通有机地汇集组合。既具有向心性，使该活动广场成为校园新的中心，又可向外延伸，串联起整个校园的空间。“交”，可交叉亦可交汇，功能相交处可以产生新功能，空间相交处可以产生新空间。希望在“交”与“织”之间，不同的人生，也可以交织在一起。

通过地形的下沉与抬升，分割不同的功能区域，既不会太过割裂又具有编织感。
交通、活动、学习、生态、商业，各个区域呈条带状穿插，巧妙地组织在一起，在满足不同需求的同时，更能使人们的活动发生交集，增加人们的互动与交流。人与景观的关系由此发生变革。

该项目位于苏州大学独墅湖校区南区，场地原本为校区中间的一块闲置空地，面积约90000平米，地形平坦，略下沉，被芦苇等野生植物覆盖。由于这块空地的存在，校区东侧的生活区域与西侧的教学区域相对隔绝。校园的交通流线呈平直的网状，人车混流，前往北区需要途径该空地，十分不便。此外，校园的活动场所较少，难以满足大学生的社交活动需求。

根据调查，该校学生缺少活动与社交的场所。大部分时间待在教学楼和宿舍。由于功能区分散与交通不便，路途中会浪费大量时间。如果该活动广场成为校园新的中心，并置入各类功能，则可以减少交通时间，增加活动，丰富学生的校园生活。

设计灵感来源于编织的原理。“织”，即将各种功能、交通有机地汇集组合。既具有向心性，使该活动广场成为校园新的中心，又可向外延伸，串联起整个校园的空间。“交”，可交叉亦可交汇，功能相交处可以产生新功能，空间相交处可以产生新空间。希望在“交”与“织”之间，不同的人生，也可以交织在一起。

通过地形的下沉与抬升，分割不同的功能区域，既不会太过割裂又具有编织感。
交通、活动、学习、生态、商业，各个区域呈条带状穿插，巧妙地组织在一起，在满足不同需求的同时，更能使人们的活动发生交集，增加人们的互动与交流。人与景观的关系由此发生变革。