正文摘要:

   本设计通过景观规划角度为家校共育方式提供活动空间平台，增强儿童、家长、校园之间的沟通频率，为此设计了室内外相结合的森林课堂，在场地原有的大自然的环境下严格规划活动范围，通过在森林课堂中的 ...