本设计从场地矛盾出发：开放的校园精神和封闭的校园场所，大量游客和封闭的校园的矛盾，以及空间生态不适宜的矛盾，以生态“游”与“学”为主题，打造开放绿色科普教育型校园，在规划场地空间、梳理生态网络的基础上，承载师生、游客的行为网络，形成“生态流”与“行为流”并行的新型现代绿色双棋盘模式。

本设计从场地矛盾出发：开放的校园精神和封闭的校园场所，大量游客和封闭的校园的矛盾，以及空间生态不适宜的矛盾，以生态“游”与“学”为主题，打造开放绿色科普教育型校园，在规划场地空间、梳理生态网络的基础上，承载师生、游客的行为网络，形成“生态流”与“行为流”并行的新型现代绿色双棋盘模式。