本方案在对原校园简单景观结构进行改造的同时，旨在优化校园环境，激活校园环境生机，为大学生提供互动和游憩的场所。方案极大的丰富了园林景观要素，可将整个园林分为春，夏，秋，冬四园。每个园中，不同节气可表现出不同景色，所谓“岁园”也。利用廊，亭，堂等中国古典建筑，富有古典复兴主义，可培养大学生的文化自信，弘扬中华优秀传统。惊雷翠涌，莲潭泽香，红枫似火，折廊隐春，年岁相循。致敬个园经典立意，同时将二十四节气引用，并构造“二十四景图”。创新型的地形与水系可以将每个节气的景色特点进行强化，造园调动的不仅仅是人造元素，更重要的是人与自然的协调共存。

    本方案在对原校园简单景观结构进行改造的同时，旨在优化校园环境，激活校园环境生机，为大学生提供互动和游憩的场所。方案极大的丰富了园林景观要素，可将整个园林分为春，夏，秋，冬四园。每个园中，不同节气可表现出不同景色，所谓“岁园”也。利用廊，亭，堂等中国古典建筑，富有古典复兴主义，可培养大学生的文化自信，弘扬中华优秀传统。惊雷翠涌，莲潭泽香，红枫似火，折廊隐春，年岁相循。致敬个园经典立意，同时将二十四节气引用，并构造“二十四景图”。创新型的地形与水系可以将每个节气的景色特点进行强化，造园调动的不仅仅是人造元素，更重要的是人与自然的协调共存。