设计思路：校园+园林

设计强调校园环境的多重意义，使之兼具校园的理性以及园林的文化性。设计结合校园与园林的理念，由组团围合、交错构成的空间，所形成院落式、园林式景观体系，创造更丰富的景观界面。

书院广场

校园景观主入口的“书院广场”设计结合无锡太湖石雕塑、净水台、林荫大道，树阵及台地草坪、校训广场打造出丰富的师生交流空间，形成校园活动的重要节点，立体串联的多元场所，激发校园的活力。形成立体化、多层次、多元复合的交流场所。

回廊花园

校园以庭院组团的有机结构理念贯穿整个建筑群体的布置，巧妙实现建筑与环境的有机融合。设计结合七彩种植池、野草花园、中心水景与假山、活动广场及五彩座椅，绿化与建筑相互环绕，有机结合，既避免了外部环境对内部教学的影响，也形成了组团状的半围合绿化环境。

生态节能的校园

本项目积极采用各种技术措施实现节能减排，使校园硬件设施成为学习绿色低碳知识的最重要内容，层次丰富的生态校园景观，多元复合的“海绵校园”，不仅提高使用的舒适性，更可以让低碳的观念深入人们的心灵，为学生提供适宜身心健康成长的求学场所及环境。

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设计思路：校园+园林

设计强调校园环境的多重意义，使之兼具校园的理性以及园林的文化性。设计结合校园与园林的理念，由组团围合、交错构成的空间，所形成院落式、园林式景观体系，创造更丰富的景观界面。

书院广场

校园景观主入口的“书院广场”设计结合无锡太湖石雕塑、净水台、林荫大道，树阵及台地草坪、校训广场打造出丰富的师生交流空间，形成校园活动的重要节点，立体串联的多元场所，激发校园的活力。形成立体化、多层次、多元复合的交流场所。

回廊花园

校园以庭院组团的有机结构理念贯穿整个建筑群体的布置，巧妙实现建筑与环境的有机融合。设计结合七彩种植池、野草花园、中心水景与假山、活动广场及五彩座椅，绿化与建筑相互环绕，有机结合，既避免了外部环境对内部教学的影响，也形成了组团状的半围合绿化环境。

生态节能的校园

本项目积极采用各种技术措施实现节能减排，使校园硬件设施成为学习绿色低碳知识的最重要内容，层次丰富的生态校园景观，多元复合的“海绵校园”，不仅提高使用的舒适性，更可以让低碳的观念深入人们的心灵，为学生提供适宜身心健康成长的求学场所及环境。

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