本设计通过对校园景观的设计改造，致力于创造一种用耳朵可以“看”的景观。

也就是将声景（Soundscape）作为运用主题，研究人、听觉、声环境与社会之间的相互关系，重视感知，而非仅物理量，考虑积极和谐的声音，而非仅噪声；将声环境看成是资源，而非仅“废物” 。简单来说，把声音也纳入到建设的范畴里面，把优秀的声音带给人们。设计中主要运用：1.自然的声音。例如风声、风穿过植物的声音、鸟叫蝉鸣、雨水溪流的声音。2.人类的声音。例如人群活动游玩的声音、阅读声、冥想内心的声音等。

将这种新的设计方法运用到校园规划设计中，以创造出更好更满足师生们需求的校园环境。

本设计通过对校园景观的设计改造，致力于创造一种用耳朵可以“看”的景观。

也就是将声景（Soundscape）作为运用主题，研究人、听觉、声环境与社会之间的相互关系，重视感知，而非仅物理量，考虑积极和谐的声音，而非仅噪声；将声环境看成是资源，而非仅“废物” 。简单来说，把声音也纳入到建设的范畴里面，把优秀的声音带给人们。设计中主要运用：1.自然的声音。例如风声、风穿过植物的声音、鸟叫蝉鸣、雨水溪流的声音。2.人类的声音。例如人群活动游玩的声音、阅读声、冥想内心的声音等。

将这种新的设计方法运用到校园规划设计中，以创造出更好更满足师生们需求的校园环境。