项目基于原有工业区进行改造和重新建设，并对主体功能进行重新定位，由以工业厂房改造为新生校园空间。种植策略也由之前的隔音防噪转型成为适应校园文化与使用功能的实用新型绿化种植。总体景观印象将呈现出新的校园景观空间、设计风格及功能特征，原保留改造建筑将在整个场地中赋予新的功能属性。细部处理上将原有车间的打包房改造成校史馆，紧邻打包房的一栋车间改造成艺术中心。
设计理念：“生活在充满叙事性的校园”——传承性、自然性、人文性、场所性。
设计亮点：整体校园设计规划为两条主要轴线，东西向传承轴为叙事性景观轴，呈现不同历史时期对校园文化的影响；南北向启迪轴为步入式景观轴，可以体验不同校园景观氛围。具体细部设计上以人性、实用、美观为主导，同时兼有文化寓意传承。

项目基于原有工业区进行改造和重新建设，并对主体功能进行重新定位，由以工业厂房改造为新生校园空间。种植策略也由之前的隔音防噪转型成为适应校园文化与使用功能的实用新型绿化种植。总体景观印象将呈现出新的校园景观空间、设计风格及功能特征，原保留改造建筑将在整个场地中赋予新的功能属性。细部处理上将原有车间的打包房改造成校史馆，紧邻打包房的一栋车间改造成艺术中心。
设计理念：“生活在充满叙事性的校园”——传承性、自然性、人文性、场所性。
设计亮点：整体校园设计规划为两条主要轴线，东西向传承轴为叙事性景观轴，呈现不同历史时期对校园文化的影响；南北向启迪轴为步入式景观轴，可以体验不同校园景观氛围。具体细部设计上以人性、实用、美观为主导，同时兼有文化寓意传承。