方案采用叙事的表达方式，以学校历史文化为主轴线，从建校初期到现在，进行线式序列空间设计。对外来者形成导向性和指引性，了解校园历史文化。设计形式灵感来源于迷宫，人生总会有遇到坎坷与迷惑，在学校我们有老师为我们指引方向，从自己的迷宫中走出来。提取主轴线逐渐展开，代表学校的发展越来越好。同时对迷宫进行解构，形成趣味性小空间。全场地以一条小溪贯穿，源头是校史馆，代表学校发展源远流长的美好寓意。

方案采用叙事的表达方式，以学校历史文化为主轴线，从建校初期到现在，进行线式序列空间设计。对外来者形成导向性和指引性，了解校园历史文化。设计形式灵感来源于迷宫，人生总会有遇到坎坷与迷惑，在学校我们有老师为我们指引方向，从自己的迷宫中走出来。提取主轴线逐渐展开，代表学校的发展越来越好。同时对迷宫进行解构，形成趣味性小空间。全场地以一条小溪贯穿，源头是校史馆，代表学校发展源远流长的美好寓意。